红古区职教中心社会主义核心价值观 “人知人晓 人信人守”工程实施方案

红古区职教中心社会主义核心价值观

“人知人晓 人信人守”工程实施方案

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到教育工作全过程和各方面，使社会主义核心价值观理念内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，为全社会形成良好道德风尚发挥示范引领作用，按照全市持续实施社会主义核心价值观“人知人晓工程”深入实施“人信人守工程”推动专项工作会议精神，切实把立德树人作为教育的根本任务，现结合我校实际，制定如下实施方案。

一、     指导思想  坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会对社会主义核心价值观24字具体要求作为德育的基石，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面，引导全体师生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，立志为社会主义现代化建设，为实现伟大的中国梦作出应有的贡献。

二、总体目标

 “人信人守工程”是持续推进培育和践行社会主义核心价值观的基础工程，全市教育系统要广泛运用各类宣传阵地，高密度、广覆盖、大容量宣传社会主义核心价值观基本内容，宣传中华民族传统文化和传统美德，使社会主义核心价值观人知人晓、深入人心。根据“三进”要求，通过实施环境育人、课程育人、文化育人，教育引导广大师生自觉践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值体系引领思想观念、价值取向和社会行为，为建设文明校园、促进社会和谐提供强大的精神支撑。     

三、重点工作 

（一）深入抓好核心价值观“三进”工作落实。学校要引导广大教师认识课程与教学活动对于学生价值观学习的重要意义及内在关系，引导教师从社会主义核心价值观视角审视课程与教学，增强学生课堂教学中的积极价值体验。要进一步深化课堂教学改革，在教学设计过程中深入发掘学科课程内容和教学活动本身所包含的丰富价值因素，用社会主义核心价值观丰富课程价值观目标，发挥课程与教学在开展社会主义核心价值观教育方面的主渠道作用。要促进教师努力创设良好的课堂教学氛围，积极营造尊重、诚信、友爱、自主、平等、民主、公正、团结的价值环境，增强全体学生在课堂教学中的积极价值体验。要加强对学校德育课程内涵及构建的研究，在各个班级普遍开设社会主义核心价值观专题课，作为德育课的一部分在全校课程中穿插开设，重点抓好德育课堂教学和美育等各学科的融入渗透，并充分利用爱国教育基地、道德讲堂等阵地，开发社会主义核心价值观课程资源，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 

从2016年秋季学期开始，为各年级学生在本学段学期期间安排不少于12课时的核心价值观专题教育课，各个专题课穿插在德育课程中进行，每个专题的具体开设时间由教务科安排。

阶段教育目标：引导学生牢固记忆并深刻理解社会主义核心价值观的内容，以责任教育为重点，引导学生逐步形成自己的世界观、人生观和价值观；使学生具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德规范约束自己的言行。    

（二）深入开展少年传承中华传统美德系列活动。学校要组织开展好四项活动：

1.少年传承中华传统美德之“四美活动”。落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，重点围绕“什么是中华传统美德”“如何传承中华传统美德”展开学习讨论，设计开展1到2次传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观的社会实践活动；结合学校实际，以及学生特点，开展“读美德书籍、讲美德故事、传美德箴言、践美德行动”四美活动，在活动中引导学生聚焦24字社会主义核心价值观，明确努力方向。   

2.少年传承中华传统美德之“经典诵读”活动。要在全校广泛开展经典诵读活动，积极参加由上级部门举办的相关传统文化传承活动活动。通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。 

3.少年传承中华传统美德之“书香书法展示”活动。落实《中小学书法教育指导纲要》，开展“书法名家进校园”活动，促进我校书法教育扎实开展，激发和培育学生学习书法的热情，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。 

4.少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”活动。以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，通过阅读革命传统故事、观看红色电影等方式，组织学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。 

   （三）深入开展校训文化传承教育。校训是一所学校的灵魂，是师生们共同遵守的基本行为准则与道德规范，要广泛发动广大师生学习“校训”，领悟“校训”，感受“校训”，实践“校训”，组织开展好三项活动：

1.校徽、校旗、校服和校歌展示活动。学校要深入挖掘校徽、校旗、校歌、校训等文化标识、文化载体的思想内涵，使之成为全校师生共同的价值追求，推动校园文化建设活动的开展，提升学校的文化力和知名度。 

2.校训指引我成长活动。各班级利用 “五四”等重要节庆纪念日和新生入学时，通过主题班会、征文活动、演讲比赛等多种形式，借助校园报刊、广播、网络等多种渠道，集中开展校训宣传教育，让学生铭记校训、践行校训，使之成为学生日常学习、生活、活动中的根本指导原则、最高行为规范和伴随一生的精神财富。 

3.班级文化创建活动。以班级为单位组织，通过在班级门口统一设置班级标志、班训、班级介绍等班级明片，展现班级特点和学生风采，培养学生的创新能力、集体主义精神和荣辱感；在班级教室悬挂名人名言、警句格言、班级规章制度等，让每一面墙面都体现出学生独具匠心和高品位的文化气息，营造良好的学习、生活环境；在空闲角落设置图书柜等，让每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围；通过发动师生共同营造科学和谐的班级文化氛围，充分体现班集体和个人对

4.入党入团入队教育。学校要充分利用本地爱国主义教育基地，在清明节、建党节、国庆节、青年节等重大节庆纪念日，开展入党宣誓活动，举行学生入团仪式，引导广大师生接受革命传统教育，珍惜幸福生活，以实际行动表达对革命先烈的感恩怀念，以革命先烈为榜样，立志为实现“中国梦”而奋斗。组织开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”为主题的经典诵读活动，继承先烈遗志，慎终追远。落实各级文明办开展“网上祭英烈”活动要求，组织青少年学生登录网站，在网上进行祭拜，撰写感言体会，表达对先烈的感恩和敬仰。组织开展扫墓踏青植树活动，大力倡导鲜花祭祀、植树祭祀祀和家庭追思会等文明祭奠形式。 

5.入学教育。开学典礼是学校生活开始的标志，学校要通过典礼和入学教育大会介绍学校现状、发展规划、对学生的期望和要求，使学生全面了解校情，明确目标责任，实现角色转变，增强爱校意识。对入学新生开展校规校纪、《中等职业学校公约》学习教育和“教室上下课礼仪”、“路队礼仪”、“餐桌礼仪”等文明礼仪的仪态仪表培训；通过家长委员会和家长会等形式，家校互动，在日常点滴生活中共同引导学生懂礼、守礼、行礼，遵规守纪，做文明青年。 

6.敬师礼教育。学校将在教师节期间开展“培育核心价值观恭行崇德敬师礼”活动，通过举行表彰优秀教师、学生教师宣誓、学生给老师写一封感谢信、当面送老师一句祝福等活动，增强全体学生尊师爱师的意识和教师严格恪守师德、认真履行师职的责任意识，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。

（四）深入开展学雷锋志愿服务等社会实践活动。学校要不断完善学生参加学雷锋志愿服务和社区服务等社会实践有关制度，积极与相关单位相互沟通，在组织志愿服务时作到服务内容与社会实践课程安排相结合，充分发挥学生社团组织、家委会、社区和校外实践中心的作用，为学生创造更多的社会实践教育机会。学校要充分保证学生社会实践活动的时间，积极鼓励学生参与公益活动、志愿服务，升华对社会主义核心价值体观的体验感受和认知理解。我校结合学校德育课程，有计划地组织开展“文明校园我参与”活动，组织学生参加维护交通秩序、护绿植绿、环境清扫、帮助弱势群体等校内外学雷锋志愿服务活动，培养学生法规、安全和环保意识，以及热爱劳动、服务他人、奉献社会的良好品质。

红古区职教中心

2017年2月